A Transposição Didática: Um Olhar Historiográfico sobre o Ensino de História em Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Resumo A transposição didática é um conceito que descreve o processo de transformação de um conhecimento produzido no campo científico em um saber que possa ser ensinado, considerando o contexto, o perfil dos alunos e os objetivos pedagógicos (CHEVALLARD, 1991). No ensino de História, essa tarefa envolve desafios particulares, pois não se trata apenas de simplificar fatos ou datas, mas de preservar a complexidade interpretativa e o rigor da historiografia.Com o avanço das tecnologias educacionais e a ampliação do uso de ambientes virtuais de aprendizagem, como o Moodle, professores se deparam com um novo cenário para essa prática. A migração

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A evolução das plataformas educacionais: do ensino tradicional ao Moodle 5

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A evolução das plataformas educacionais: do ensino tradicional ao Moodle 5 Uma perspectiva histórica das tecnologias educacionais, com foco no Moodle como continuidade e ruptura de práticas Resumo A história da educação reflete, de forma nítida, as transformações sociais, culturais e tecnológicas de cada período. Durante séculos, o processo de ensino-aprendizagem ocorreu essencialmente em ambientes presenciais, com a figura do professor ocupando o papel central e utilizando recursos como quadro-negro, giz, livros impressos e cadernos. Nesse modelo, o conhecimento circulava de maneira linear, partindo do professor para o aluno, em uma dinâmica predominantemente expositiva e unidirecional.Ao longo do século XX,

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Educação a distância e qualidade acadêmica: perspectivas com o novo marco legal de 2025

Resumo A sociedade tem experimentado transformações profundas desde a popularização da internet, atualmente, a tecnologia exerce um papel essencial em diversas esferas da vida social, desde a comunicação às relações interpessoais, da forma como nos expressamos até os modos de ensinar e aprender.Nesse contexto, a Educação a Distância (EaD), também chamada de ensino remoto ou e-learning, passou a ocupar um lugar de destaque, especialmente no ensino superior e com a crescente adesão de instituições e estudantes a essa modalidade, tornou-se necessário repensar suas bases legais e pedagógicas.Em 19 de maio de 2025, foi publicado o Decreto nº 12.456/2025, assinado pelo

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Personalização e autonomia no ensino a distância: inteligência artificial e os caminhos para uma educação sob medida

Personalização e autonomia no ensino a distância: inteligência artificial e os caminhos para uma educação sob medida Resumo Até pouco tempo atrás, a ideia de um sistema capaz de adaptar o ensino às necessidades de cada estudante soava futurista. Mas os avanços da inteligência artificial (IA) têm acelerado esse processo, trazendo para a sala de aula — física ou virtual — ferramentas que personalizam o aprendizado de forma inédita. Em vez de um ensino uniforme e generalizado, hoje já se fala em modelos 1:1, onde cada aluno conta com uma aplicação de IA que reconhece seu ritmo, estilo de aprendizagem

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Novos Caminhos para Profissionais da Educação: Desafios e Possibilidades na Era da Tecnologia Digital

Resumo Sócrates, filósofo grego, acreditava que o papel do educador não se limitava a transmitir o conhecimento, mas oferecer aos alunos meios para que buscassem a verdade e, a partir dela, eles pudessem desenvolver um senso crítico por si mesmos. Como ferramentas de ensino, usava de questionamento, diálogo e autoconhecimento. Ele não deixou nenhum registro escrito de seus ensinamentos, mas era alguém que inspirava a ponto de ter discípulos para transmitirem seu legado – como “um tal de Platão”, a quem é de se supor, devido ao seu brilho, que não coube o mero papel de um escrevente ipsis litteris

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Google Classroom: aliado na educação do século XXI

Contexto do surgimento do Google Classroom. Nos últimos anos, a educação tem sido impactada pela revolução digital, tornando-se cada vez mais presente nos ambientes educacionais, transformando a forma como professores ensinam e alunos aprendem. Com o surgimento do ensino híbrido e remoto, o uso de plataformas educacionais digitais, torna-se cada vez mais necessário. Em 2014 é lançado o Google Classroom, originando-se como uma ferramenta própria para gerenciar turmas, organizar conteúdos e promover a comunicação entre professores e estudantes. Contudo, com suas inovações recentes, fortalecendo a integração entre tecnologia e ensino, permitindo um aprendizado mais interativo, acessível e eficiente. Neste artigo

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Moodle 5 para Professores: Como Usar as Novas Ferramentas para Transformar o Ensino

Resumo A transformação digital na educação tem impulsionado o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) como suporte fundamental ao ensino híbrido e remoto.Entre essas plataformas, o Moodle destaca-se como uma das soluções mais adotadas mundialmente, promovendo acessibilidade, flexibilidade e inovação no processo de ensino-aprendizagem.Com o lançamento do Moodle 5, os educadores encontram um conjunto robusto de novas funcionalidades, que vão desde uma interface mais intuitiva até recursos de integração com ferramentas baseadas em inteligência artificial.Este artigo tem como objetivo oferecer uma contribuição prática à formação de professores, apresentando formas objetivas de aprender e aplicar as funcionalidades do Moodle 5

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Modernização do ensino com Moodle 5: estratégias práticas para docentes que inovam na educação

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Resumo Atualmente a educação passa por uma fase de intensa transformação provocada pelas tecnologias digitais. Neste cenário, surge o Moodle 5 como uma evolução, que se destaca entre plataformas de gerenciamento de aprendizagem (LMS), oferecendo novas funcionalidades que potencializam as possibilidades de ensino aprendizagem. Para educadores comprometidos em se atualizarem, conhecer e aplicar os recursos de nova versão é fundamental para promover uma educação mais interativa, personalizada e eficiente. Neste artigo será apresentada uma análise das funcionalidades do Moodle 5 e propor sugestões objetivas para que os professores possam incorporar essas ferramentas em suas práticas pedagógicas. Com foco na contribuição

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Educar na era digital: caminhos práticos e reais para professores que querem avançar com propósito

Resumo Ensinar, hoje, é quase como caminhar sobre um terreno que se transforma constantemente — e isso não é metáfora poética. É um fato. As dinâmicas de sala de aula mudaram, as demandas dos alunos se multiplicaram e o universo digital se expandiu com tal velocidade que muitos educadores se veem divididos entre a curiosidade e a exaustão. Afinal, como manter a qualidade do ensino, acompanhar as novidades tecnológicas, lidar com pressões institucionais e ainda preservar o sentido humano da educação?Este artigo não pretende romantizar o uso da tecnologia em sala de aula, tampouco oferecer fórmulas prontas. A proposta aqui

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Modernização do ensino com Moodle 5: ferramentas para educadores em transformação

Resumo Este artigo analisa como a modernização do ensino com o Moodle 5 pode transformar a prática pedagógica, abordando suas funcionalidades inovadoras e os benefícios concretos que podem ser alcançados com sua implementação. O Moodle, como uma plataforma de gestão de aprendizagem, tem se mostrado essencial para o desenvolvimento educacional contemporâneo. Ao longo do trabalho, os leitores serão guiados por uma série de tópicos interconectados que não apenas destacam as capacidades do Moodle 5, mas também a relevância dessas ferramentas na formação de docentes em um contexto educacional em constante evolução.No primeiro ponto, discutiremos as principais funcionalidades do Moodle 5,

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